Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Comparación de mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de problemas familiares, padres sobre protectores, padres separados, bajos recursos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Rubrica de comparación de los mitos fundacionales (evaluará la capacidad de comparar y encontrar similitudes y diferencias entre los mitos).


2. Actividad de escritura creativa (evaluará la capacidad de los alumnos para expresar sus ideas de manera clara y coherente).

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los mitos fundacionales de México y de otras partes del mundo.


• Presentar el problema: ¿Qué similitudes y diferencias existen entre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo? ¿Cómo podemos compararlos?


• Formar equipos de trabajo y asignar roles.

Desarrollo:

• Brindar a los alumnos diversos recursos (libros, videos, internet) para que investiguen sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos tanto de México como de otras partes del mundo.


• Los alumnos deberán buscar información sobre los mitos y realizar comparaciones entre ellos, identificando similitudes y diferencias.


• Fomentar la colaboración entre los equipos y la discusión de ideas.

Cierre:

• Realizar una