Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Damian Zavala
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Tema: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen


Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

    • Presentación del problema a abordar en la clase: creación de una bandera de México



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación del concepto de manifestaciones artísticas y culturales diversas, como fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras

    • Presentación de diferentes ejemplos de manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad local y nacional, como fotografías de lugares emblemáticos, música tradicional, murales representativos, danzas folclóricas, entre otros

    • Realización de una actividad práctica en grupo: observación de las diferentes manifestaciones artísticas y culturales presentadas y discusión sobre los elementos que las componen, como colores, sonidos, formas, movimientos, entre otros

    • Fomento de la participación activa de los alumnos y promoción del diálogo para expresar sus ideas y emociones al interactuar con las manifestaciones artísticas y culturales



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final sobre la importancia de reconocer las ideas y emociones pre