Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Malos hábitos de estudio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de las figuras planas y cuerpos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos imágenes o ejemplos de figuras planas y cuerpos.


2. Generar una lluvia de ideas sobre los elementos y propiedades de las figuras.


3. Realizar una lectura en grupo sobre construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


4. Establecer una conexión entre el tema de las figuras y los malos hábitos de estudio, explicando cómo el pensamiento crítico y la apropiación de la cultura pueden ayudar a superarlos.

Sesión 2:

Objetivo: Comprender las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Actividades:

1. Presentar ejemplos de teselados y explicar en qué consisten.


2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan teselados utilizando figuras planas.


3. Fomentar la discusión entre los alumnos para identificar las relaciones entre las figuras y cómo se construyen los teselados.


4. Reflexionar sobre la importancia de la observación y el pensamiento crítico en la construcción de teselados.

Sesión 3:

Objetivo: Analizar las propiedades de los teselados.

Actividades:

1. Presentar diferentes teselados y sus propiedades.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y describan las propiedades de los teselados construidos en la sesión anterior.


3. Promover la discusión y el intercambio de ideas entre l