La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de diversidad de personas y familias en la comunidad. Explicación de la importancia de respetar y valorar las diferencias.


• Lectura: Lectura de un cuento que aborde la diversidad familiar, como "Elmer y la diversidad de colores" de David McKee.


• Actividad: Realizar un dibujo o collage que represente a su familia y las diferentes personas que la conforman.

Sesión 2:

• Reflexión: Conversación sobre las diferentes familias que existen en la comunidad y cómo cada una tiene su propia forma de funcionar.


• Actividad: Realizar una entrevista a un adulto cercano (padre, madre, abuelo/a, etc.) para conocer algunas de las costumbres y reglas de su familia. Compartir las respuestas en pequeños grupos y luego en plenaria.

Sesión 3:

• Investigación: Indicar a los alumnos que investiguen sobre diferentes tipos de familias y cómo se conforman. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.


• Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Análisis: Comentar los diferentes tipos de familias que se han investigado y resaltar que todas tienen igual valor y mere