Construcción del proyecto de vida - Valorando metas individuales y colectivas

luis lara
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida - Valorando metas individuales y colectivas


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Actividad de motivación: Presentar una imagen o video que represente a una persona exitosa y preguntar a los alumnos qué metas creen que esa persona tuvo que establecer para lograr su éxito.

    • Introducción al tema: Explicar brevemente qué es el proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y colectivo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de la metodología Aprendizaje servicio: Explicar en qué consiste y cómo se va a aplicar en esta clase.

    • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Actividad de investigación: Cada grupo deberá investigar sobre una persona exitosa en su comunidad y entrevistarla para conocer las metas que estableció en su vida y cómo las logró. Se les proporcionará una guía de preguntas para la entrevista.

    • Reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos y las metas identificadas por la persona entrevistada. Se generarán preguntas para reflexionar sobre cómo esas metas pueden impactar en el bienestar colectivo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Síntesis final: Se hará una breve recapitulación de los puntos clave tratados durante la clase.

    • Actividad de cierre: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de establecer metas para su proyecto de vida y su impacto en la comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de entrevista: Se establecerán criterios de evaluación para la c