Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de juego con las rondas con alumnos para socializar con los niños que no participan.

Sesión 1: Canciones y rondas infantiles (45 minutos)

• Inicio: Saludo y dinámica de presentación.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Actividad 1: Escuchar y cantar canciones y rondas infantiles populares. Invitar a los alumnos a seguir el ritmo y la melodía mientras cantan con la o el docente.


• Actividad 2: Reflexionar sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen las canciones y rondas infantiles. Preguntar a los alumnos qué les llamó la atención de las canciones y rondas que cantaron.


• Cierre: Resumen de la sesión y anticipación de la siguiente sesión.

Sesión 2: Arrullos y cuentos (45 minutos)

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta sesión trabajarán en la apreciación de arrullos y cuentos.


• Actividad 1: Escuchar e interpretar arrullos con la o el docente. Invitar a los alumnos a seguir el ritmo y la melodía mientras cantan los arrullos.


• Actividad 2: Reflexionar sobre las característica