Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos sin hábitos de estudio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia presentes en el entorno escolar y comunitario.


• Identificación de los problemas derivados de la falta de hábitos de estudio.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones.

Cierre:

• Elaboración de una lista de posibles expertos en comunicación asertiva y dialógica.


• Asignación de roles para la redacción de las invitaciones a los expertos.


• Tarea: Investigar sobre recursos y espacios para realizar el encuentro.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Presentación de los recursos y espacios encontrados por los alumnos.


• Selección y discusión de los más adecuados para el encuentro.

Desarrollo:

• Brainstorming sobre los aspectos a tener en cuenta en la redacción de los oficios de gestión.


• Ejemplificación de oficios de gestión y análisis de su estructura y contenido.


• Elaboración en grupos de los oficios de ge