Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país

Antony Mejia
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país


Tema: Situaciones de discriminación por diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, física, cognitiva y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia.


Objetivo (PDA): Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Se presenta el tema de la discriminación y se explica la importancia de la igualdad de género y la inclusión de todas las personas.



  • Actividad de sensibilización: Se proyecta un video o se lee un cuento que muestre diferentes situaciones de discriminación y se genera una discusión en grupo sobre las emociones que les provoca.



  • Planteamiento del problema: Se presenta el problema principal a resolver: "¿Cómo podemos identificar y cambiar las situaciones de discriminación en nuestra escuela, comunidad, entidad y país?".




Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de investigación sobre diferentes tipos de discriminación. Se les pide que investiguen ejemplos concretos de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.



  • Análisis de casos: Cada grupo presenta uno o varios casos de discriminación que encontraron en su investigación y se genera una discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias.




Sesió