Introducción al tema "Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad"

Jose Gomez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las relaciones e interdependencias de sus componentes, como sustento de la vida en la Tierra y de los seres vivos que la habitamos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad"


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de las representaciones cartográficas y su utilidad en la ubicación de la localidad y/o comunidad dentro de la entidad y el país.



  • Actividad inicial: Se presentará a los alumnos un mapa de la localidad y se les pedirá que identifiquen los principales elementos que pueden observar en él.

  • Presentación del problema: Se les planteará a los alumnos el problema del trabajo infantil y su efecto en el aprendizaje de los niños de la comunidad, y se les preguntará cómo creen que esto se relaciona con las representaciones cartográficas.

  • Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y marcar en el mapa de la localidad los lugares donde se encuentran los principales puntos de trabajo infantil, y discutirán cómo creen que esto afecta el desarrollo y bienestar de los niños.

  • Retroalimentación: Se realizará una puesta en común de las respuestas de los grupos, y se dará una retroalimentación sobre la importancia de comprender las relaciones e interdependencias de los componentes de la comunidad.


Sesión 2: Conociendo los ecosistemas de la localidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida en la Tierra y de los seres vivos que la habitan.



  • Actividad inicial: Se les mostrarán a los alumnos imágenes de diferentes ecosistemas y se les pedirá que los describan y nombren algunos de los seres vivos que se encuentran en ellos.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los ecosistemas presentes en la local