Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Representaciones cartográficas y cuidado de los ecosistemas

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

PDA (Objetivo): Comprender las relaciones e interdependencias de los ecosistemas como sustento de la vida en la Tierra y de los seres vivos que la habitamos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El trabajo infantil y su efecto en el aprendizaje de nuestros alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al problema del trabajo infantil y su impacto en el aprendizaje.


• Presentar el mapa de la localidad y sus alrededores.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y cuidar los ecosistemas de nuestra comunidad.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles.

Sesión 2:

• Investigar y recopilar información sobre los ecosistemas de la comunidad.


• Utilizar recursos como libros, internet y entrevistas a expertos locales.


• Identificar y analizar los principales ecosistemas y su ubicación en la cartografía.

Sesión 3:

• Analizar las interdependencias entre los ecosistemas y los seres vivos que los habitan.


• Identificar las acciones humanas que afectan negativamente a los ecosistemas.


• Reflexionar sobre el impacto del trabajo infantil en el cuidado de los ecosistemas.

Sesión 4:

• Realizar una actividad práctica en la comunidad, como una visita a un parque o a un área verde.


• Observar y registrar los elementos naturales pre