Introducción al tema y descripción de las diferentes formas de lenguaje no verbal

Maria Fernanda Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y descripción de las diferentes formas de lenguaje no verbal



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de lenguaje que utilizamos para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de lenguaje que conocen.

  • Mostrar imágenes de personas utilizando diferentes formas de lenguaje no verbal (gestos, expresiones faciales, posturas corporales, etc.).

  • Explicar y describir cada forma de lenguaje no verbal.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos practiquen la identificación de diferentes formas de lenguaje no verbal.


Sesión 2: Explorando el lenguaje verbal



  • Recordar la sesión anterior y repasar las diferentes formas de lenguaje no verbal.

  • Presentar y explicar el lenguaje verbal como otra forma de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

  • Realizar una actividad donde los alumnos practiquen la identificación de diferentes formas de lenguaje verbal.

  • Jugar al teléfono descompuesto, donde los alumnos practiquen la comunicación verbal.


Sesión 3: Los lenguajes artísticos y su expresión



  • Introducir la idea de los lenguajes artísticos (música, danza, teatro, expresión corporal, dibujo, etc.) como otra forma de expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

  • Realizar una actividad donde los alumnos experimenten con diferentes lenguajes artísticos.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al utilizar los diferentes lenguajes artísticos.


Sesión 4: La importancia de la empatía en la expresión de necesidades y sentimientos



  • Discutir en grupo la im