Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Fracciones

Tema: Estudio de los números - Fracciones
Objetivo: Identificar la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos, dieciseisavos que expresan el resultado de mediciones y repartos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase a través de una pregunta disparadora: ¿Qué es una fracción y para qué se utiliza?


• Realizar una actividad de indagación en la que los estudiantes investiguen diferentes objetos y situaciones donde se utilizan fracciones (por ejemplo, compartir una pizza, repartir un pastel, medir líquidos en recipientes).


• Reflexión y discusión en grupo sobre los hallazgos y conclusiones de la investigación.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos básicos sobre fracciones: numerador, denominador, unidad de referencia.


• Ejercicio práctico de reconocimiento de fracciones en diferentes contextos (medir líneas, repartir objetos, fracciones en figuras geométricas).


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas y la importancia de la unidad de referencia en la formación de las fracciones.

Sesión 3:

• Actividad práctica de medición y representación de fracciones en diferentes situaciones (ejemplo: medir la mitad, un cuarto, un octavo de una línea, una figura).


• Trabajo en equipos para resolver problemas que involucren fracciones (ejemplo: Si se tienen 8 caramelos y se reparten entre 4 niños, ¿cuántos caramelos le corresponden a cada niño?).


• Reflexión y discusión en grupo sobre los resultados y estrategias u