Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Hilda Chavez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y promover la reflexión sobre la individualidad y la construcción de la identidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de motivación en la que los alumnos compartan en grupos pequeños lo que les gusta de sí mismos y lo que los hace únicos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proyectar imágenes de diferentes personas y pedir a los alumnos que observen las diferentes características que pueden identificar en ellas (aspecto físico, gestos, expresiones, vestimenta, etc.).

  3. Reflexión (10 minutos): Guiar una conversación grupal para que los alumnos reflexionen sobre las diferencias y similitudes que han observado en las imágenes y en ellos mismos.


Sesión 2 (Exploración de la identidad):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la exploración de la identidad personal y reconocer las características que nos hacen diferentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Pedir a los alumnos que traigan fotografías de ellos mismos en diferentes momentos y situaciones.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una galería de fotos en el aula con las imágenes que trajeron los alumnos. Invitar a cada alumno a explicar por qué eligió esas fotos y qué les gusta de ellas.

  3. Reflexión (10 minutos): Guiar una conversación grupal para que los alumnos compartan las características que han identificado en ellos mismos y cómo se sienten al reconocer su individualidad.


Sesión 3 (Valores y actitudes):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre los valores y actitudes que nos definen como