Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Nancy Paola Sanchez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: Iniciar la clase con una dinámica en la que los alumnos formen parejas o grupos pequeños con niños que no suelen interactuar habitualmente. Comentar cómo se sintieron al trabajar con personas diferentes y qué aprendieron de ellos.
Introducción al concepto de diversidad: Mediante una presentación visual, explicar a los alumnos qué significa la diversidad y cómo se manifiesta en distintos aspectos de la vida cotidiana (género, cultura, habilidades, preferencias, etc.). Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de diversidad que conocen.
Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan tenido que convivir con alguien diferente a ellos y expliquen qué aprendieron de esa experiencia.
Sesión 2 (45 minutos):
Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos heterogéneos y asignarles una pregunta o situación hipotética relacionada con la convivencia con personas distintas. Cada grupo debe llegar a un acuerdo y presentarlo al resto de la clase.
Debate y análisis: Realizar una discusión grupal en la que se analicen los diferentes acuerdos propuestos por los grupos. Fomentar la expresión de opiniones y el respeto hacia las ideas de los demás.
Actividad creativa: Pedir a los alumnos que elaboren