Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Manejo de emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo esto puede influir en la identidad de las personas.


• Mostrar un video o presentación sobre la importancia de las lenguas en la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos investigarán sobre una lengua hablada en la comunidad y realizarán una presentación sobre sus características, orígenes y su relación con la identidad de las personas que la hablan.


• Cada grupo presentará su trabajo frente a la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes lenguas habladas en la comunidad.


• Concluir la sesión resaltando la importancia de valorar y respetar todas las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de una historia o cuento que muestre la importancia del lenguaje oral en la construcción de la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán una actividad de dramatización en la que representarán situaciones en las que se evidencie el uso del lenguaje oral para manifestar