Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Inglés

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

PDA (Propósito de Aprendizaje): Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: LOS ALUMNOS

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Recuperar expresiones, elementos y recursos estéticos del inglés a través de la lectura de textos literarios y elaborar un glosario.


• Preguntar a los alumnos qué entienden por elementos y recursos estéticos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una selección de textos literarios en inglés que contengan elementos y recursos estéticos, como poemas, canciones, cuentos cortos, etc.


• Invitar a los alumnos a leer en voz alta los textos y a identificar las expresiones, elementos y recursos estéticos presentes.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para recolectar las respuestas de los alumnos.


• Explicar y discutir cada uno de los elementos y recursos estéticos identificados, como metáforas, símiles, aliteraciones, ritmo, rima, etc.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan aplicar estos elementos y recursos estéticos en la creación de sus propias frases o textos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que elaboren un glosario con los elementos y recursos estéticos aprendidos durante la sesión.


• Recoger los