Comprensión y producción de resúmenes

BRICEIDA ESPINOZA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Nivel: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Relacionar el contenido del texto por resumir y los recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de comprender y producir resúmenes.

  • Introducción al concepto de resumen: Definición y características.

  • Actividad práctica: Leer en grupo un texto corto y destacar las ideas principales. Luego, escribir un resumen individualmente.

  • Reflexión en grupo sobre los resúmenes realizados y sus características.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de diferentes recursos complementarios: recuadros, tablas, gráficas e imágenes.

  • Actividad práctica: Leer un texto con recuadros, tablas, gráficas e imágenes y resumirlo utilizando dichos recursos.

  • Compartir los resúmenes en grupo y analizar cómo los recursos complementarios ayudaron a relacionar el contenido del texto.


Sesión 3:



  • Revisión del objetivo de la clase anterior.

  • Introducción a la interdisciplinariedad: Vida saludable.

  • Actividad práctica: Leer un texto relacionado con vida saludable y realizar un resumen que destaque los consejos más relevantes para mantener una vida saludable.

  • Compartir los resúmenes en grupo y discutir sobre la importancia de la información seleccionada en relación a la vida saludable.


Sesión 4:



  • Repaso del