Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de saberes previos

• Presentación del tema: "Los números en nuestro entorno"


• Diálogo dirigido sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria


• Actividad: Observación y recopilación de números en el entorno cercano (casa, escuela, calle)


• Reflexión en grupo sobre los números encontrados y su utilidad

Sesión 2: Identificación y clasificación de números

• Juego: "Caza de números" (los alumnos buscarán números en imágenes o tarjetas y los clasificarán según su forma: redondos, rectangulares, etc.)


• Diálogo dirigido: ¿Dónde más podemos encontrar números?


• Actividad: Los alumnos realizarán una lista de lugares donde encuentran números en su vida diaria

Sesión 3: Resolución de problemas numéricos

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el entorno sociocultural de los alumnos


• Diálogo dirigido: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver estos problemas?


• Actividad: Los alumnos, en parejas, plantearán y resolverán problemas numéricos utilizando estrategias diversas

Sesión 4: Juego de roles: Comerciantes

• Los alumnos se dividirán en grupos y simularán ser comerciantes en un mercado


• Cada grupo deberá utilizar números y re