Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de lectura y escritura para promover la apropiación de las culturas.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa que se diseñarán al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema de la clase, explicando la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la historia.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la revolución de Independencia de 1810.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribuir a los alumnos el texto "El agotamiento del imperio español en América" y pedirles que lo lean de forma individual.


• Realizar una lectura compartida del texto, resaltando los aspectos más relevantes y promoviendo la participación de los alumnos.


• Realizar preguntas al grupo sobre la lectura para asegurar su comprensión.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.


• Realizar una breve puesta en común de las reflexiones de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el agotamiento del imperio español y la revolución de