Introducción al estudio de los números

Elba Ariza
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 1º de Primaria


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números y desarrollar habilidades de expresión oral de la sucesión numérica.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.

  2. Mostrar diferentes ejemplos de números escritos en la pizarra y pedir a los alumnos que los identifiquen.

  3. Realizar una breve conversación sobre los números y cómo se pueden utilizar en la vida cotidiana.

  4. Pedir a los alumnos que expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna hasta el número 20.

  5. Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deben repetir la sucesión numérica de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

  6. Reflexionar sobre lo aprendido y elaborar una lista de los números aprendidos hasta el momento.


Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica (45 minutos)


Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta el número 40 y continuar desarrollando habilidades de expresión oral.


Actividades:



  1. Repasar los números aprendidos en la sesión anterior.

  2. Pedir a los alumnos que expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna hasta el número 40.

  3. Realizar una actividad de juego similar a la anterior, pero esta vez ampliando la sucesión hasta el número 40.

  4. Realizar ejercicios de completar la sucesión numérica en la pizarra, donde los alumnos deben identificar los números que faltan.

  5. Reflexionar sobre lo aprendido y elaborar una lista de los números aprendidos hasta el momento.


Sesión 3: Continuando con la sucesión numérica