La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Desconocen las variantes lingüísticas de la comunidad, tienen un lenguaje muy limitado.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico

• Presentación del tema: explicar qué es la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de hablar que existen en la comunidad.


• Realizar una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre las variantes lingüísticas.

Sesión 2: Investigación sobre las variantes lingüísticas

• Exponer a los alumnos a diferentes textos escritos en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad.


• Presentar los resultados de la investigación y promover un debate sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de hablar.

Sesión 3: Uso de las variantes lingüísticas en la comunicación familiar

• Analizar cómo las variantes lingüísticas influyen en la comunicación familiar.


• Promover una discusión en grupos sobre las ventajas y desventajas de mantener el uso de las variantes lingüísticas en la comunicación familiar.


• Realizar actividades de re