Introducción al tema y reconocimiento de lenguas en la familia

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de lenguas en la familia (45 minutos)

Objetivo: Identificar las lenguas que se hablan en la familia de los alumnos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la diversidad lingüística en México y su importancia.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que investiguen en sus hogares qué lenguas se hablan en su familia.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir lo que descubrieron y a mencionar las lenguas que se hablan en sus hogares.
   
   
   • Realizar un registro en el pizarrón de las lenguas mencionadas por los alumnos.
   
   
   • Promover una reflexión sobre la diversidad lingüística y la importancia de valorar todas las lenguas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Hacer una recapitulación de las lenguas mencionadas en clase y resaltar la diversidad presente en la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2: Reconocimiento de lenguas en la localidad (45 minutos)

Objetivo: Identificar las lenguas que se hablan en la localidad de los alumnos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos las lenguas mencionadas en la sesión anterior y su importancia.
   
   
   • Introducir la actividad de reconocimiento de lenguas en la localidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un mapa de la localidad.
   
   
   • Pedir a los grupos que investiguen qué lenguas se hablan en la localidad y las marquen en el mapa.
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus resultados y mencionar las lenguas identificadas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre las lenguas identificadas en l