Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de no saber leer los compuestos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema planteado.


• Breve recordatorio de los conceptos previos de materia y estados de agregación.

Fase de desarrollo:

• Introducción al modelo corpuscular de la materia y su representación en sólidos, líquidos y gases.


• Explicación de las características y diferencias entre mezclas, compuestos y elementos.


• Presentación de ejemplos y aplicaciones prácticas de cada uno.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales para su uso y comprensión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión, que incluyan la lectura de compuestos y su análisis.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Discusión de las tareas asignadas y resolución de dudas.

Fase de desarrollo:

• Realización de actividades experimentales para la caracterización de mezclas, compuestos y elementos.


• Observación de cambios de estado y análisis de las partículas involucradas.


• Discusión de los resultados obtenidos y su