Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Dificultad a atender: Alumnos que aún no han adquirido la comprensión de la suma y resta, presentan mayores dificultades en las operaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de indagación: los alumnos deben construir conjuntos con objetos y sumar las cantidades de cada conjunto.


• Discusión y reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Introducción de la noción de suma y su relación con la adición de conjuntos.


• Ejercicios prácticos de suma utilizando agrupamientos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: los alumnos deben resolver problemas relacionados con sumas utilizando objetos y dibujos.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Introducción de la noción de resta como operación inversa a la suma.


• Ejercicios prácticos de resta utilizando agrupamientos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de indagación: los alumnos deben resolver problemas relacionados con sumas y restas utilizando situaciones de su contexto.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Introducción del algoritmo convencional para realizar sumas y restas.


• Ejercicios prácticos de