Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Problemática interdisciplinar: Expresiones de violencia verbal entre alumnos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica.


• Realización de una actividad de brainstorming para identificar las expresiones de violencia verbal más comunes en el aula.


• Reflexión sobre los efectos negativos de estas expresiones en el ambiente escolar.

Desarrollo:

• Exposición de técnicas de comunicación asertiva y dialogica.


• Realización de ejercicios prácticos para practicar estas técnicas.


• Visualización de un cortometraje que ejemplifique la importancia de la comunicación asertiva.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia verbal.


• Tarea: Investigar sobre casos de éxito de proyectos comunitarios que hayan abordado la problemática de la violencia verbal.

Sesión 2:
Inicio:

• Presentación de los casos de éxito investigados por los alumnos.


• Discusión grupal sobre las estrategias utilizadas en cada proyecto y su impacto en la comunidad.


• Realización de un debate sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos para la creación de un proyecto comunitario para erradicar las expresiones de violencia verbal en el aula.


• Asignación de roles dentro de cada grupo (líder, investigador, diseñador, etc.).


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