Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas anteriores.


• Compartir el problema a atender: la falta de interés y motivación de los alumnos por el inglés.


• Presentación del objetivo de la clase: Recuperar elementos y recursos estéticos del inglés a través de la lectura de textos literarios.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de textos literarios en inglés (poemas, cuentos, canciones, etc.).


• Discusión y análisis de los elementos y recursos estéticos presentes en los textos (rima, metáforas, personificación, etc.).


• Actividad práctica: los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para identificar y analizar los elementos estéticos en un texto literario asignado.


• Puesta en común de los resultados y elaboración de un glosario colectivo de elementos y recursos estéticos del inglés.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido y su importancia en el estudio del inglés.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: los estudiantes deberán buscar ejemplos adicionales de textos literarios y elementos estéticos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos adicionales de textos literarios y elementos estéticos recolectados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Actividad práctica: los estudiantes trabajar