Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos en comunidad

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Objetivo: Escucha y/o lee cuentos de libros explorados, y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de canciones y rondas infantiles (45 minutos)

• Inicio: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase.


• Actividad principal: Los alumnos se formarán en un círculo y se les enseñará una canción o ronda infantil. Se cantará y se realizarán los movimientos correspondientes.


• Cierre: Se preguntará a los alumnos qué les pareció la canción/ronda y si pueden anticipar qué pasará en la siguiente sesión.

Sesión 2: Exploración de arrullos y cuentos (45 minutos)

• Inicio: Se recordará la canción/ronda aprendida en la sesión anterior.


• Actividad principal: Se presentarán diferentes arrullos y cuentos a través de audios, videos o libros. Los alumnos podrán escuchar o leer individualmente o en parejas. Al finalizar, se les pedirá que compartan con sus compañeros qué les gustó del arrullo/cuento y qué anticipaciones tenían antes de escucharlo/leerlo.


• Cierre: Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de la anticipación en la lectura y cómo puede ayudarnos a comprender mejor las historias.

Sesión 3: Creación de una ronda infantil (45 minutos)

• Inicio: Se recordarán los arrullos y cuentos explorados en la sesión anterior.


• Actividad principal: Los alumnos, en grupos, crearán una ronda infantil utilizando las palabras y frases de los arrullos y cuentos explorados. Se les dará tiempo para que practique