Identificación y expresión de emociones básicas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos deben expresar diferentes emociones libremente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación y expresión de emociones básicas.
Actividades:

1. Iniciar la clase con una ronda de saludos y preguntar cómo se sienten los alumnos hoy.


2. Reproducir canciones o cuentos en los que se muestren distintas emociones básicas, como alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.


3. Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen o pinten una cara que represente una emoción específica.


4. En parejas, los alumnos deberán representar una emoción utilizando gestos y movimientos corporales.

Sesión 2:
Tema: Expresión de necesidades a través del lenguaje oral y no verbal.
Actividades:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que tienen los alumnos en su vida diaria.


2. Jugar a simular situaciones en las que los alumnos tienen diferentes necesidades y deben expresarlas utilizando palabras, gestos, señas o movimientos corporales.


3. Organizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes personajes y tengan que comunicar sus necesidades a través del lenguaje oral y no verbal.

Sesión 3:
Tema: Expresión de ideas y saberes a través de imáge