Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: La falta de desconocimiento de los símbolos patrios que nos identifican como mexicanos, que genera falta de respeto hacia ellos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Dinámica de presentación: Cada alumno compartirá algo sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Se fomentará el respeto y la valoración de las diferencias.


• Lectura de cuentos o relatos que promuevan la identidad personal y el respeto hacia las diferencias.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente su identidad personal.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el significado de los símbolos patrios y su importancia en la identidad mexicana.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre los símbolos patrios y su significado.


• Elaboración de carteles informativos sobre los símbolos patrios, resaltando su importancia y significado.


• Socialización de los carteles y discusión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar los símbolos patrios.

Sesión 3:

• Lectura