Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

Elba Ariza
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación


Objetivo: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los números y las series numericas



  • Presentar a los alumnos el tema de estudio: los números y su representación en conjuntos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Introducir el concepto de series numéricas y explicar su utilidad.

  • Plantear el problema de las series numéricas: ¿Cómo podemos identificar las regularidades en los numerales?

  • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una serie numérica incompleta.

  • Solicitar a los alumnos que completen la serie numérica y justifiquen su respuesta en base a las regularidades que encuentren.

  • Compartir en plenaria las respuestas de cada equipo y analizar las diferentes estrategias utilizadas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Exploración de las regularidades en los numerales



  • Revisar las respuestas y estrategias utilizadas en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes numerales y solicitar a los alumnos que identifiquen las regularidades que encuentran.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos completen series numéricas y justifiquen su respuesta.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para enriquecer su comprensión del tema.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Aplicación de las regularidades en los numerales



  • Plantear problemas en los que los alumnos deban aplicar las regularidades encontradas para completar series numéricas.

  • Proporcionar ejemplos de numerales que representan conjuntos de hasta 100 element