Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

María Guadalupe Gutiérrez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Disciplina.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que existen en la familia, escuela y comunidad.

  • Motivar a los estudiantes a compartir sus experiencias personales o conocidas sobre situaciones de violencia.


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes diferentes obras de arte que abordan el tema de la violencia y la comunicación dialógica.

  • Realizar una lectura y análisis de estas obras, promoviendo la reflexión y el diálogo en grupo.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes propuestas artísticas de acción que contribuyan a erradicar la violencia.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus propuestas artísticas de acción ante el resto de la clase.

  • Realizar una puesta en común y discusión sobre las diferentes propuestas presentadas.

  • Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de una comunicación abierta, respetuosa y empática para erradicar la violencia.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una actividad de escritura creativa en la que los estudiantes escriban una historia o relato corto que aborde el tema de la