Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una breve actividad de sensibilización, como la visualización de imágenes relacionadas con la comunidad y la expresión de las primeras impresiones que generan.

Fase de Desarrollo:

• Presentación y explicación del proyecto comunitario.


• Exploración de diferentes géneros artísticos que pueden ser utilizados para expresar los vínculos con la comunidad, como la pintura, escultura, poesía, música, etc.


• Discusión sobre las características y funciones de cada género artístico.


• Asignación de tareas individuales o en grupos pequeños para que los alumnos elijan un género artístico y comiencen a reflexionar sobre cómo expresar sus vínculos con la comunidad a través de ese género.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los alumnos.


• Cierre de la sesión con una breve reflexión sobre la importancia de la expresión artística para la comunidad.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de obras artísticas que simbolizan vínculos con la comunidad.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para la reflexión y la creación artística, como "¿Qué experiencias personales te conectan con tu comuni