Conociendo los patrones básicos de movimiento

ROSY RAFAELA
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los espacios a través del movimiento


Objetivo general: Que los alumnos utilicen patrones básicos de movimiento para explorar diferentes espacios, favoreciendo así el conocimiento de sí mismo.


Objetivos específicos:



  • Identificar y utilizar patrones básicos de movimiento.

  • Explorar diferentes espacios a través del movimiento.

  • Reconocer el cuerpo como herramienta de expresión y comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo los patrones básicos de movimiento (45 minutos)



  • Inicio:



    • Actividad de calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramiento y movilidad articular, guiando a los alumnos para que tomen conciencia de su cuerpo y sus movimientos.



  • Desarrollo:



    • Introducir los patrones básicos de movimiento: caminar, correr, saltar, girar, agacharse, estirarse, etc.

    • Realizar ejercicios prácticos de cada uno de los patrones, guiando a los alumnos para que los realicen correctamente.

    • Reforzar la importancia de utilizar estos patrones en diferentes situaciones y espacios.



  • Cierre:



    • Realizar una actividad de reflexión: Los alumnos deberán compartir qué patrones básicos de movimiento utilizan en su vida diaria y en qué espacios los aplican.




Sesión 2: Explorando diferentes espacios (45 minutos)



  • Inicio:



    • Actividad de calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de coordinación y equilibrio, fomentando la concentración y la atención.



  • Desarrollo:



    • Presentar diferentes espacios (patio, aula, pasillo, etc.) y explicar a los alumnos que tendrán que explorarlos a través de los patrones básicos de movimiento.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y