Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comparar las diferencias y similitudes en las distintas formas de presentar las noticias de su interés.

Problema: Entrevista

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer los diferentes medios de comunicación escrita y su función en la difusión de noticias.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Charla sobre los diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, boletines, etc.


3. Ejemplos de noticias presentadas en distintos medios.


4. Discusión en grupo sobre la importancia de los medios de comunicación escrita en la sociedad.


5. Asignación de una tarea: cada alumno deberá traer una noticia de su interés de un medio de comunicación escrito para la próxima sesión.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar las diferencias y similitudes en la presentación de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Revisión de las noticias traídas por los alumnos.


2. Análisis en grupo de las diferencias y similitudes entre las noticias presentadas.


3. Discusión sobre cómo los medios de comunicación pueden influir en la forma en que percibimos una noticia.


4. Ejercicio práctico: los alumnos deberán reescribir una noticia en diferentes estilos de medios de comunicación escrita.


5. Reflexión final en grupo sobre la importancia de ser críticos al consumir noticias.

Sesión 3:

Objetivo: Reforzar el pensamiento crítico al analizar noticias de interés.

Actividades:

1. Presentación de diferentes noticias actuales de interés para