Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

SESIÓN 1:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Materiales: Papel, lápices, pizarra o cartulina, marcadores de colores, textos expositivos relacionados con el tema "evitar drogadicción en los jóvenes".

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles la importancia de llevar una vida saludable.
   
   
   • Plantear el problema: ¿Cómo podemos evitar la drogadicción en los jóvenes de nuestra comunidad?
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre posibles causas y consecuencias de la drogadicción en los jóvenes.
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico y la participación de todos los estudiantes.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entregar a cada grupo un texto expositivo relacionado con la drogadicción en los jóvenes.
   
   
   • Explicar a los estudiantes que deberán leer y analizar el texto en su grupo, identificando los efectos de la drogadicción planteados en él.
   
   
   • Cada grupo deberá seleccionar los efectos más relevantes y plasmarlos en una lista o esquema.
   
   
   • Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los estudiantes.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta los efectos identificados en el texto con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión final sobre la importancia de evitar la drogadicción en los jóvenes y cómo se pueden prevenir los efectos negativos de esta problemática.
   
   
   
   

SESIÓN 2:

Tema: Co