Exploración de textos en la comunidad

Liliana Vialeth Pinto
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Exploración de textos en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo: Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar textos que encontramos en nuestra comunidad, como cuentos, carteles, letreros o mensajes. Vamos a aprender a interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, y también a identificar para qué sirven".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una caminata por la comunidad, acompañados por los padres o tutores, en busca de textos. Se les pedirá a los alumnos que estén atentos y observen los textos que encuentren, identificando las imágenes y marcas gráficas que contienen.

    • Recolección de los textos encontrados y regreso al aula.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Conversación en grupo sobre los textos encontrados y las interpretaciones que se realizaron a partir de las imágenes y marcas gráficas.

    • Reflexión sobre la importancia de los textos en la comunidad y para qué pueden servir.




Sesión 2:
Tema: Elaboración de una tarjeta de felicitación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Apreciar obras pictóricas relacionadas a celebraciones, aprender cómo hacer una tarjeta de felicitación y elaborarla para alguien.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema tratado en la sesión anterior: exploración de textos en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes obras pictóricas relacionadas con celebracion