"El derecho a la libertad: una mirada crítica a los derechos humanos"

Plan de clase

Título de la clase: "El derecho a la libertad: una mirada crítica a los derechos humanos"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se incorporarán conceptos y perspectivas de Historia, Filosofía y Literatura.

Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Debate grupal sobre la vigencia de los derechos humanos en distintas sociedades.


2. Ensayo reflexivo sobre la importancia de la libertad como derecho humano.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• El profesor iniciará la clase presentando la importancia de los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales.


• Se planteará el problema a trabajar en la clase: el derecho a la libertad y la vigencia de los derechos humanos en México y en el mundo.


• Se motivará a los alumnos a reflexionar sobre el tema y plantear sus dudas e inquietudes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo.


• Se les proporcionará una serie de recursos (textos, imágenes, videos, etc.) sobre los derechos humanos y el derecho a la libertad.


• Los grupos deberán investigar y analizar la situación de los derechos humanos en distintas sociedades del mundo, centrándose en el derecho a la libertad.


• Se fomentará la interdisciplinaridad, incorporando conceptos de Historia, Filosofía y Literatura en el análisis de los derechos humanos.


• Cada grupo deberá identificar los principales problemas y desafíos en relación a la vigencia de los derechos humanos en distintas sociedades.


• Se promoverá