Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Delia Iveth Blanco
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): El alumno se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Falta de conocimiento de problemas ambientales.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes la importancia de conocer y valorar la diversidad natural en su comunidad y en otras regiones.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de paisajes y elementos naturales que pueden encontrarse en su comunidad.

  • Recursos: Utilizar imágenes y fotografías impresas para mostrar ejemplos de la diversidad natural.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exploración de la diversidad natural en la comunidad: Realizar una caminata por el entorno escolar para observar y recolectar elementos naturales como hojas, flores, piedras, etc.

  • Actividad: Organizar a los estudiantes en grupos y pedirles que clasifiquen los elementos recolectados de acuerdo a sus características (color, forma, textura, etc.).

  • Recursos: Utilizar fichas impresas con imágenes de diferentes elementos naturales para que los estudiantes las relacionen con los elementos recolectados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Exploración de la diversidad natural en otras regiones: Utilizar recursos digitales como imágenes y videos para mostrar a los estudiantes diferentes paisajes y elementos naturales de otras regiones.

  • Activ