Estudio de los números - Fracciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números - Fracciones

Objetivo: Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de saber distinguir las fracciones

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de fracción y su utilidad en la vida cotidiana. Ejemplos: compartir un pastel, medir una receta, dividir una pizza, etc.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos con distintas divisiones (por ejemplo, un pastel partido en diferentes fracciones) para que observen y mencionen las diferentes partes en forma de fracción.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de saber distinguir diferentes fracciones en situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes materiales concretos para representar fracciones (por ejemplo, barras de plastilina divididas en diferentes partes) y explicarles cómo se pueden utilizar para representar fracciones.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan diferentes fracciones utilizando los materiales concretos.


• Fomentar la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre las observaciones realizadas al construir las diferentes fracciones.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de medición utilizando fracciones. Por ejemplo, medir el largo de una mesa utilizando diferentes fracciones como medios, cuartos, octavos