Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Incorporar conceptos de topología.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las magnitudes de longitud y peso.

• Actividad inicial (5 minutos): Los alumnos observarán diferentes objetos de uso cotidiano y los clasificarán según su longitud y peso. Se les pedirá que compartan sus clasificaciones con el resto del grupo.


• Introducción del tema (10 minutos): El docente explicará brevemente qué son las magnitudes de longitud y peso, su importancia en la vida cotidiana y cómo se relacionan con los objetos que utilizamos a diario.


• Actividad principal (25 minutos): Los alumnos realizarán diferentes mediciones de longitud y peso utilizando objetos de uso cotidiano. Se les proporcionarán reglas, cintas métricas, balanzas y otros instrumentos de medición. Al finalizar, compartirán sus resultados y compararán las medidas obtenidas con las de sus compañeros.


• Cierre (5 minutos): El docente promoverá una reflexión final sobre la importancia de las magnitudes de longitud y peso en situaciones cotidianas y cómo estas pueden variar de acuerdo a los objetos que se estén midiendo.

Sesión 2: Exploración de la magnitud de capacidad y su relación con el volumen.

• Actividad inicial (5