Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y sus diferentes formas.


• Identificar situaciones de violencia presentes en el contexto escolar externo.


• Organizar equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigar y recopilar información sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


• Realizar una lista de posibles estrategias para sensibilizar a la comunidad.


• Cada equipo presenta sus hallazgos y propuestas.

Sesión 3:

• Discutir en grupos las diferentes propuestas presentadas.


• En plenaria, seleccionar las estrategias más viables y efectivas.


• Diseñar plan de acción con las estrategias seleccionadas.

Sesión 4:

• Investigar sobre la comunicación asertiva y dialógica.


• Identificar características de la comunicación asertiva y dialógica.


• Realizar ejercicios prácticos para mejorar la comunicación asertiva.

Sesión 5:

• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención de la violencia.


• Identificar situaciones de violencia donde la comunicación asertiva podría ser una solución.


• Realizar role-plays para practicar la comunicación asertiva.

Sesión 6:

• Analizar los resultados obtenidos en los ejercicios de role-play.


• Identificar dificultades y desafíos en la comunicación asertiv