Introducción al lenguaje oral y los recursos de la comunicación.

Lupita Pacheco
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al lenguaje oral y los recursos de la comunicación.


Objetivos de la sesión:



  • Identificar la importancia de la diversidad de formas de expresión oral.

  • Conocer diferentes recursos del lenguaje como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas.

  • Desarrollar habilidades de expresión oral a través de juegos y actividades lúdicas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una ronda de presentación donde cada alumno debe decir su nombre y hacer un gesto o movimiento que represente algo sobre sí mismo.

    • Explicar el objetivo de la sesión y la importancia de los recursos del lenguaje en la diversidad de formas de expresión oral.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar diferentes objetos (ejemplo: campana, silbato, tambor) y pedir a los alumnos que identifiquen el sonido que emiten.

    • Realizar juegos de ritmo y movimiento corporal, como seguir el ritmo de una canción o imitar los movimientos de un animal.

    • Reproducir canciones en diferentes estilos y pedir a los alumnos que identifiquen el ritmo y la música de cada una.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de utilizar distintos recursos del lenguaje para expresarse de diferentes formas.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar una copla o adivinanza de su comunidad y traerla escrita para compartir.




Sesión 2:
Tema: Exploración de coplas y adivinanzas de la comunidad.


Objetivos de la sesión:



  • Reconocer la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Utilizar distintos recursos del lenguaje