Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Textos literarios" y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre qué géneros literarios conocen los alumnos y qué libros han leído recientemente.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros literarios (narrativo, poético, dramático).


• Presentación de ejemplos de textos literarios representativos de cada género.


• Debate y análisis grupal sobre las características y el valor estético de cada género.

Cierre:

• Elaboración de un mural colaborativo en el que los alumnos plasmen su comprensión de los géneros literarios y sus características estéticas.


• Reflexión individual sobre la importancia de la lectura de textos literarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema a tratar: la igualdad de género en la literatura.


• Realización de una actividad de reflexión sobre la presencia y representación de personajes femeninos en los textos literarios.

Desarrollo:

• Análisis grupal de fragmentos de textos literarios que muestren estereotipos de género.


• Discusión sobre cómo los estereotipos de género pueden influir en el valor estético de los textos literarios y en su cap