Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Georgina Ledezma
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Grado: Preescolar 3º


Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema del día: "Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda".

  • Presentación del problema: "Los alumnos mencionan que hay mucha basura en su comunidad. ¿Cómo podemos ayudar a solucionar este problema y cuidar nuestro entorno?".


Desarrollo:



  1. Actividad de reflexión (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la basura y cómo afecta a nuestro entorno.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y anotar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Investigación (15 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre acciones sustentables que pueden llevar a cabo para reducir la basura en su comunidad.

    • Proporcionar materiales como libros, revistas y acceso a internet para que investiguen en grupo.

    • Los alumnos deben buscar ejemplos de acciones que puedan realizar a su alcance, como reciclar, reutilizar objetos o evitar el uso de plásticos desechables.



  3. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo debe compartir las acciones sustentables que investigaron y explicar cómo pueden ayudar a reducir la basura en su comunidad.