Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo: Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el problema "El cuidado de mi entorno a través de los años" y explicar su importancia.


• Actividad inicial: realizar un brainstorming con los alumnos para que mencionen qué es un entorno y qué tipos de entornos conocen.


• Presentación del concepto de barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo y localidad.


• Actividad principal: en grupos, los alumnos deben investigar y recopilar información sobre su propio barrio o comunidad, incluyendo características naturales, sociales y territoriales.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad inicial: los alumnos deben realizar un mapa conceptual sobre los diferentes entornos que han investigado.


• Actividad principal: en grupos, los alumnos deben identificar y discutir los cambios y continuidades que han ocurrido en su entorno a lo largo de los años.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad inicial: los alumnos deben realizar una lista de acciones que pueden contribuir al cuidado del entorno.


• Actividad principal: en grupos, los alumnos deben di