Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Evangelina Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve con la colaboración de las familias, el uso responsable de los recursos de la naturaleza al satisfacer necesidades de alimentación, vestido y vivienda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema de la clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo: Promover, con la colaboración de las familias, el uso responsable de los recursos de la naturaleza al satisfacer necesidades de alimentación, vestido y vivienda.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Algunos alumnos y alumnas conocen que hay medidas para cuidar el medio ambiente sin embargo no los ponen en práctica.

  • Planteamiento del problema a los alumnos y alumnas.

  • Brainstorming para identificar las posibles causas y soluciones del problema.

  • Organización de los alumnos en grupos para trabajar en la búsqueda de soluciones.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Investigación y recopilación de información sobre medidas para cuidar el medio ambiente en relación a las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Uso de recursos como libros, internet y material impreso para obtener información relevante.

  • Registro de la información en fichas o cuadernos de trabajo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Análisis de la información recopilada por los grupos.

  • Identificación de las medidas más relevantes y factibles de aplicar en el entorno escolar y familiar.

  • Elaboración de un listado de acciones que los alumnos y alumnas pueden llevar a cabo para satisfacer sus necesidades básicas de manera responsable.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Elaboración de materiales didácticos para sensibilizar a la comunidad educativa.

  • Diseño de carteles, trípticos u otros recursos visuales c