El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Juega con el tangram para hacer composiciones y arma rompecabezas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: La identificación de cuerpos, espacios y formas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno".


• Introducción del tangram como recurso para trabajar con formas y composiciones.


• Explicación de las instrucciones básicas para jugar con el tangram.


• Realización de actividades de reconocimiento de formas utilizando el tangram.


• Reflexión y discusión grupal sobre las formas y figuras encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las formas y figuras trabajadas.


• Introducción de los rompecabezas como otro recurso para trabajar con formas y composiciones.


• Explicación de las instrucciones básicas para armar rompecabezas.


• Realización de actividades de armado de rompecabezas en parejas o pequeños grupos.


• Reflexión y discusión grupal sobre las estrategias utilizadas para armar los rompecabezas.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de los conceptos trabajados.


• Realización de una actividad de exploración del entorno para identificar formas y figuras en el espacio físico.


• Registro de las formas y figuras encontradas a través de dibujos o fotografías.


• Discusión grupal sobre las formas y figuras encontradas y su relación con el entorno.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los registros realiza