Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no reconocen las características de los seres vivos.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y sus características

Inicio:

• Presentación de una imagen de un ser vivo y una imagen de un objeto no vivo.


• Pregunta: ¿Cuál de estas imágenes representa a un ser vivo? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los seres vivos.


• Explicación de las características principales de los seres vivos: composición celular, crecimiento, reproducción y capacidad de respuesta al medio.


• Actividad en grupos: Observar diferentes organismos vivos y hacer una lista de las características que presentan.


• Puesta en común y discusión en grupos grandes.

Cierre:

• Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante reconocer las características de los seres vivos?


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de diferentes seres vivos para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Los procesos de nutrición de los seres vivos

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de las caracte