La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: jnljoñ

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural".


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar el problema a atender: "jnljoñ" y motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo la diversidad puede contribuir a su resolución.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiendo que compartan sus ideas y comentarios sobre el texto.


• Realizar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Cómo influye la diversidad en la construcción de una sociedad intercultural?" o "¿Cuáles son los beneficios de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística?".


• Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas donde se evidencia la diversidad y discutir su importancia en la convivencia.

Cierre:

• Realizar una activid