El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La falta de proyecto de vida de los estudiantes

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva a través de una breve charla introductoria.


• Explicar la importancia de comprender las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en la formación del espacio geográfico.

Actividad:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una serie de imágenes que representen diferentes aspectos del espacio geográfico (ciudades, paisajes naturales, infraestructuras, etc.).


• Pedir a los estudiantes que analicen las imágenes y discutan en sus grupos las posibles interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en cada una de ellas.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en la formación del espacio geográfico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán investigar y traer ejemplos de proyectos de vida relacionados con el espacio geográfico.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Recordar brevemente lo discutido en la sesión anterior sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Presentar el problema de la falta de proyecto de vida de los estudiantes y su relación con el tema del